День: 17.01.2014

Завершился 2013 год. Он принес педагогам дошкольных учреждений много  приятных сюрпризов, дал возможность реализовать творческие замыслы. Творческая группа педагогов детского сада «Сказка» реализовала экспериментальную деятельность по апробации модели этноэкологического развития дошкольников. Опытом они поделились с коллегами по всей стране: в   сборнике Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию со дня рождения З.А. Богатеевой, «Дошкольное этнокультурное образование: поиски и решения»,  […]

Использование игр с элементами спорта как средства и формы организации физического воспитания обеспечивает гармоничное личностное, физическое и психическое развитие дошкольника, а также создает условия для гуманизации педагогического процесса, превращая ребенка из объекта социально-педагогического воздействия в субъект активной творческой деятельности. Игра для дошкольников  — ведущий вид деятельности. Игра же с элементами спорта предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений. Для игр […]

Ребенок пошел в детский сад в 2 года, а не говорит, или говорит мало слов… Это вызывает тревогу у родителей. Однако нам, педагогам, известно, что речевое развитие ребенка может идти скачкообразно. Сначала накапливается пассивный словарь, хотя в активной речи большое место занимает лепет, произнесение отдельных звукосочетаний. Затем происходит скачок, и очень быстро растет запас активно употребляемых слов. […]

Младший дошкольный возраст — важный период в нравственном развитии детей. В детском саду «Родничок» воспитанники, педагоги и их родители реализовывали  проект «Азбука вежливости», в котором были задействованы ребята из группы «Карлсон». Третий год жизни ребенка является переходным в развитии. Ребенок еще маленький, он требует особо бережного, внимательного отношения со стороны взрослых, но вместе с тем у него появляются качественно новые […]

Малыши первой младшей группы «Настоящие друзья»  детского сада № 15 «Сказка» учатся действовать с предметами, которые имеют разные свойства, открывают для себя предметы рукотворного мира. В группу на машине приехали веселые матрешки в разноцветных одежках. Внутри каждой  при встряхивании что-то  гремело. Дети вслушивались в непонятные звуки. А когда воспитатель открыла матрешку и достала точно такую же матрешку, […]