Месяц: Октябрь 2016

Родители быстро привыкают к детским надутым губкам и часто не воспринимают всерьез слова: «Я на тебя обиделся». А зря. Иногда дети расстраиваются из-за наших поступков не меньше, чем мы из-за их плохого поведения. Какие действия родителей могут всерьез обидеть ребенка?

Несправедливые упреки
Нет ничего обиднее несправедливого обвинения в чем-то. Особенно неприятно, если незаслуженно упрекают самые близкие люди. В эту ситуацию попадает ребенок, когда его обвиняют или — еще хуже — несправедливо наказывают собственные родители, и это действительно повод для сильных переживаний. Под такое описание попадают не только наказания за несовершенные поступки, но и сказанные сгоряча слова: «Посмотри, какой ты неумеха, другие дети уже давно бы справились!» Поэтому старайтесь контролировать себя и не ругать ребенка, не разобравшись до конца. Читать дальше проПочему дети обижаются на родителей? ...

Дети с нарушениями развития являются особой категорией. Развиваться и жить им помогает творчество. Творческая деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья дает им замечательную возможность не только развивать свой потенциал, но и расширить горизонты своего существования, на равных общаться с нормально развивающимися сверстниками.
Шумерлинская школа-интернат в качестве учреждения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья существует уже 5 лет. Педагоги школы-интерната используют все возможности для социализации своих воспитанников, для того, чтобы помочь им почувствовать радость успеха от собственного творчества.
Первые шаги творчества были очень робкими и неуверенными. Но с каждой новой попыткой проявить себя в музыке, танце, театре, декоративно-прикладном искусстве, благодаря упорству педагогов, их неравнодушному отношению к детям, перед ребятами открывались все новые горизонты. И теперь можно с уверенностью сказать, что в Шумерлинской школе-интернате существуют сложившиеся творческие коллективы: фольклорный ансамбль «Русские узоры» (руководитель — Р.Ф. Максимова), театральная студия «Орфей (руководитель — Л.В. Веселкина), студия декоративно-прикладного творчества «Фантазия» (руководители — О.Е. Иванова, Т.А. Нелюбина). Ребята являются неоднократными лауреатами и дипломантами всероссийских, региональных, республиканских конкурсов и фестивалей. Читать дальше проТворчество – это шанс познать мир и заявить о себе ...

Я — учительский ребенок, и школа всегда была в моей жизни. Она была частью моей семьи. Годам к четырем я поняла, что моя мама работает учителем в школе № 3, и что эта школа – лучшая! Мама часто брала меня с собой, я ждала её в библиотеке, наверное, тогда я и полюбила книги.
До сих пор с волнением захожу в школу и благодарна всем учителям, учившим меня. Они — в моём сердце. А главным учителем в своей школьной жизни я считаю Зинаиду Вадимовну Шурыгину. Поняла я это, когда мой старший сын стал школьником. Качество моих знаний было настолько высоко, что я легко писала ему сочинения до восьмого класса (потом он уже не обращался ко мне за помощью). Сейчас, в споре с младшим сыном по поводу запятой, пропущенной буквы или ещё чего-нибудь, я использую железный аргумент: «Я знаю точно, потому что меня учила Зинаида Вадимовна».
Зинаида Вадимовна поразила меня сразу, как только мы пришли в четвёртый класс. Она была молода и потрясающе красиво одевалась. А от её новых костюмов на 1 сентября у меня перехватывало дыхание, я их помню и сейчас. Читать дальше проВосхищаюсь ею и сегодня ...

Ежегодно лучшим учащимся района назначается именная стипендия главы администрации Шумерлинского района. В этом учебном году обладателями именной стипендии стали 13 талантливых и успешных учеников образовательных организаций нашего района. Среди них есть и учащиеся Ходарской школы им. И.Н. Ульянова.

Восьмиклассницы Екатерина Анисимова и Анастасия Фролова — неразлучные подруги, сидят за одной партой, а вот живут в разных населённых пунктах: Катя – в Лесных Туванах, а Настя – в Ходарах. Обе — отличницы учёбы, победители, призёры и участницы всевозможных районных, республиканских, всероссийских конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций, активные участницы культурной и общественной жизни школы. Катя – выпускница музыкальной школы, отлично поёт, ежегодно успешно участвует в районном конкурсе «Весёлые задоринки». Насте ближе изучение истории и культуры родного края, она — постоянный член школьного лесничества «Дубрава». Читать дальше проПодруги-стипендиатки ...

А – это арбуз, Б – барабан. Обычно именно с этих красочных картинок и начинается знакомство ребёнка с 33 буквами русского алфавита. Среди психологов до сих пор не утихают споры, во сколько же лет ребёнку лучше всего начинать учить алфавит? Но большинство из них всё же говорят о том, что оптимальный возраст для обучения – 3-4 года.
Сегодня на полках магазинов представлен огромный ассортимент азбук, начиная от классических советских, заканчивая современными с яркими красочными иллюстрациями и стихами.
Электронная азбука — альтернатива букварю для самостоятельных малышей, которые могут позаниматься и без ежеминутной поддержки мам и пап. Ребёнку достаточно нажать на нарисованную букву, как книга тут же во всеуслышание огласит её звучание или даже проиграет песенку, прочтёт стихотворение на эту тему.
Разноцветные кубики с буквами, пожалуй, есть в арсенале каждого дошкольника. Деревянные, пластмассовые или тряпичные, они помогут не только запомнить всех представителей алфавита, но и составить из них элементарные слова. А так как самыми знакомыми и близкими являются, как правило, «мама» и «папа», при покупке обращайте внимание на то, чтобы эти буквы в наборе обязательно повторялись. Читать дальше проЗнакомим ребенка с буквами ...

Все мы слышали о том, насколько важно развивать мелкую моторику у ребенка — правильную координацию движений пальцев и кистей рук. Но не все знают о том, что благодаря мелкой моторике формируются также умственные и двигательные навыки малыша.

Выполняя с ребенком упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, вы тренируете как раз те участки мозга, которые отвечают также за речь, зрение и физическую активность ребенка. Вот почему следует начинать заниматься буквально с рождения. Кроме того, развитие мелкой моторики важно не только в первые годы жизни ребенка, оно оказывает огромное влияние и на его успеваемость в школе. Читать дальше проЗаймемся развитием мелкой моторики ...

Приглашает международный квест «Сетевичок»

Впервые проведенный в 2014 году, международный квест «Сетевичок» охватил более 80 тыс. русскоязычных школьников. В 2015 году их число удвоилось и достигло 170 тыс. Проект, нацеленный на формирование у молодого поколения киберкультуры и киберграмотности, на обучение детей методам борьбы с негативом в интернете, получил немало положительных откликов у детей и родителей и был поддержан Советом Федерации, Минобрнауки России, другими государственными структурами как в России, так и за рубежом.
Недавно был объявлен III Международный квест «Сетевичок». В интерактивный проект приглашаются воспитанники детских садов, школьники и студенты. Задания рассчитаны на три возрастные группы: младшую, среднюю и старшую. Регистрация участников открыта на портале www.сетевичок.рф. Читать дальше проДети в Сети ...

В детском саду «Сказка» ежегодно проводится конкурс творческих работ детей, родителей и педагогов на осеннюю тематику. Дети старшей группы «Настоящие друзья» тоже много фантазировали, мечтали и предпринимали попытки изготовления поделок. Так, Н. Вадимов осуществил свою идею по изготовлению медведя из обычной картошки. В работе А. Волкова и Р. Елина отражен эпизод мультфильма «38 попугаев», а для этого потребовались всего-то кабачок, болгарский перец и немного морковки, которые выросли на экспериментальной грядке детского сада. У В. Бычковой герои любимой сказки разговаривают между собой и каждый показывает свою красоту и величие. Читать дальше про«Осенние фантазии» детсадовцев ...

Международное исследование, проведенное специально для «Лаборатории Касперского» организацией «IconKids&Youth» в 2016 году, помогло выяснить, насколько уверенно и безопасно чувствуют себя в Сети маленькие пользователи, что они скрывают от взрослых, чего боятся, что ищут и с чем сталкиваются, а также насколько хорошо родители знают онлайн-жизнь ребенка. В исследовании «Растим детей в эпоху Интернета» приняли участие 3780 семей с детьми от 8 до 16 лет из разных стран мира, в том числе 540 семей из России.
Выяснилось, что больше половины детей в России (58 %) скрывают свои нежелательные для родителей активности в Сети. Причем если в 8-10 лет так поступают 45 % опрошенных, то среди 14-16-летних таких пользователей целых 65 %. Согласно исследованию, почти в 92 % случаев подростки успешно скрывают потенциально опасные активности, например, просмотр неподходящего по возрасту контента, общение с опасными незнакомцами или участие в онлайн-травле.
Дети не только часто умалчивают о том, что делают в Сети, но и принимают определенные меры, чтобы родители не узнали об этом. Так делает примерно каждый третий ребенок в России. Наиболее популярны следующие способы: выход в Сеть в отсутствие родителей дома (18 %), установка на устройство пароля (16 %), удаление истории посещений в браузере (10 %). Кроме того, 22 % детей применяют средства, которые позволяют им заходить в Сеть анонимно, а 14 % — специальные программы, которые помогают скрыть используемые приложения. Читать дальше про«Лаборатория Касперского» изучила тайные действия детей в Сети ...