Ходарской школе, которую открыл И.Н. Ульянов, — 145 лет. Все выпускники гордятся родной школой, своими учителями. Один из таких учителей, который отдал всю свою жизнь школе и детям, — Валерий Павлович Борисов — опытный и мудрый педагог. 31 год он неустанно дарил частичку своей души детям. Во время многолетней и плодотворной работы он проявил себя как умный, эмоциональный, внимательный, обаятельный учитель.
Сколько любви, сил, доброты, знаний, упорного труда потребовалось, чтобы дать прочные, глубокие знания сотням учеников. Он — учитель, который находится в вечном поиске, вечном труде, и мы, его ученики, гордимся тем, что судьба свела нас с ним.
Валерий Павлович — ведущий специалист в преподавании истории, талантливый педагог, прекрасный человек и мудрый наставник. Его любят и уважают как грамотного учителя и методиста в школе, районе. Читать дальше проПрекрасной души человек ...
День: 05.02.2016
Помощь пернатым друзьям
Зима — трудное время года для наших пернатых друзей из-за холода. Перелетные птицы улетели на юг, а зимующие стайками вьются около домов людей. Они хорошо усвоили, что возле человеческого жилища можно кое-чем полакомиться. Ребята нашей группы «Подсолнушки» стали обсуждать, как позаботиться о птицах, чем помочь и как их подкормить. Читать дальше проПомощь пернатым друзьям ...
Педагогический калейдоскоп
В детском саду № 15 «Сказка» с целью распространения творческого опыта состоялся педагогический калейдоскоп. Заведующая Н.И. Илейчева провела с педагогами мозговой штурм на тему «Открытие творческих мастерских в разных возрастных группах, посвященных Году человека труда в Чувашии». Педагоги предложили организовать открытые мероприятия в группах по обмену опытом по ранней профориентации дошкольников. Читать дальше проПедагогический калейдоскоп ...
Человеку нельзя жить без Родины!
Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Уже в детском саду в результате целенаправленной воспитательной работы у детей формируются элементы гражданственности и патриотизма. И здесь необходимым направлением в работе с детьми является краеведение. Его значение очень велико: воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей родного края, мы формируем глубокую привязанность к нему, чувство гордости. Знакомство с историей, культурой, природой и бытом людей, живущих рядом, позволяет лучше почувствовать родной город и, значит, стать созидателем своей малой родины. Читать дальше проЧеловеку нельзя жить без Родины! ...
Мы в профессию играли
Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда примеряются роли доктора, повара, продавца, шофера — тех профессий, которые видит ребенок вокруг себя. Педагоги в детском саду не только раскрывают перед дошкольниками мир профессий, но и помогают маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с профессией взрослых. Читать дальше проМы в профессию играли ...
Любовь к природе прививаем с детства
Экологическое воспитание – это ценностное отношение к окружающему миру, устойчивая потребность в общение и взаимодействие с природным окружением. В детском саду № 1 «Золотой ключик» данная задача реализуется через использование различных методов и форм работы с детьми по их экологическому образованию. Это наблюдения, рассматривание картин, демонстрация моделей, кинофильмов, рассказы воспитателя и детей, чтение художественных произведений о природе, беседы, игры, элементарные опыты и моделирование.
Недавно воспитанники подготовительной группы отправились в городской парк посмотреть и сравнить, как растут голубые ели, чем они отличаются от зелёных. Читать дальше проЛюбовь к природе прививаем с детства ...
Играя, учим взаимоотношениям
В жизни детей 4-5 лет сюжетно-ролевая игра продолжает развиваться и занимает ведущее место. Ребенок с увлечением выстраивает сюжеты, стремится к проигрыванию самых разнообразных ролей, становится более инициативным. Возросшие возможности позволяют ему выбирать тему и намечать замысел игры, обустраивать игровое пространство при помощи предметов, использовать в игре различные атрибуты. Мы, воспитатели, направляем свои усилия на обогащение ролевого поведения и взаимоотношения детей в игре, которые проявляются через диалог и игровое действие. Читать дальше проИграя, учим взаимоотношениям ...
Обойдемся без стресса!
Поступление в дошкольное образовательное учреждение — важный этап в жизни ребёнка, который изменяет почти все условия жизни малыша. Все эти изменения создают для ребёнка стрессовую ситуацию и обрушиваются на него одновременно. Капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни – с такими трудностями сталкиваются родители малыша в связи с тем, что он переходит из семейной среды в среду дошкольного учреждения.
Ребёнку необходимо адаптироваться к условиям дошкольного учреждения. Привыкание к садику должно происходить постепенно: сначала оставляете ребенка в детском саду на час-два, потом до обеда или до тихого часа, затем на целый день. Начав посещать детсад, ребёнок должен уяснить, что ходить в дошкольное учреждение необходимо каждый будний день. К этому малыш привыкает в течение 1-2 месяцев. Читать дальше проОбойдемся без стресса! ...
Творческие проекты педагогов – в призерах
Центром военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе «ЮНИТЭКС» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики подведены итоги республиканского этапа XII Всероссийской акции «Спорт — альтернатива пагубным привычкам». Из 20 районов и городов республики было представлено 343 работы. Читать дальше проТворческие проекты педагогов – в призерах ...
Зимние прогулки
Зимние прогулки отлично закаляют детский организм. Они способствуют повышению выносливости организма и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Такие прогулки могут доставить не меньше радости и удовольствия, чем летние, главное — подойти к этому вопросу с фантазией и креативностью. Читать дальше проЗимние прогулки ...
